Подробно: Александр С. Нилл "Саммерхилл - испытание свободой"

17
Jul ' 13

Подробно: Александр С. Нилл "Саммерхилл - испытание свободой"

В 1921 г. Александр С. Нилл создал "Саммерхилл" - школу нового поколения. В ней нет обязательных занятий, нет классов в обычном понимании этого слова, детей не заставляют сидеть на скучных уроках - их вообще не ограничивают так, как это принято делать в среднестатических учебных заведениях. Они свободны и счастливы. Достижение именно такого состояния - это цель всякого воспитания, по мнению Нилла. Счастливый ребенок вырастает в счастливого взрослого, у которого потом появляются счастливые дети.

В чем состоит задача психологии? Я предлагаю слово «лечение». Однако я вовсе не хочу быть излеченным от предпочтения оранжевого или черного цвета; от пристрастия к курению, равно как и от моей привязанности к бутылочке пива. Ни один педагог на свете не имеет права лечить ребенка от желания извлекать шум из барабана. Единственное, от чего можно лечить, - это несчастливость.

Трудный ребенок - несчастливый ребенок. Он находится в состоянии войны с самим собой, а следовательно, и со всем миром.Трудный взрослый сидит в той же лодке. Ни один счастливый человек никогда не нарушал порядок на собрании, не проповедовал войну, не линчевал негра. Ни одна счастливая женщина никогда не придиралась к своему мужу или детям. Ни один счастливый мужчина никогда не убивал и не крал. Ни один счастливый начальник никогда не держал своих подчиненных в страхе.

Все преступления, всю злобу, все войны можно свести к несчастливости.

Если честно, я искренне симпатизирую такому подходу. Нилл не старается впихнуть в ребенка знания насильно, не пытается сделать из него маленького гения - но формирует полноценную здоровую личность, которая будет всегда находиться в гармонии с жизнью и окружающими. Сейчас многие подростки превозмогают себя, под давлением родителей поступают на экономические/юридические/управленческие факультеты, не чувствуя признания, когда могли бы выбрать прикладную профессию и ощущать глубокое удовлетворение, видя материальные результаты своего труда.

Равнодушные школяры, под нажимом заканчивающие колледж или университет и превратившиеся в лишенных воображения учителей, посредственных врачей и некомпетентных юристов, могли бы стать хорошими механиками, отличными каменщиками или первоклассными полицейскими.

Мы обнаружили, что ребенок, который не может или не хочет учиться читать лет, скажем, до пятнадцати, - это всегда человек с технической жилкой, впоследствии из него получается хороший механик или электрик. Что касается девочек, которые никогда не посещают уроков, особенно по математике и физике, я не стал бы делать столь же категорических выводов. Такие девочки часто проводят много времени за рукоделием, и некоторые впоследствии становятся портнихами или дизайнерами одежды. Учебный план, который заставляет будущую портниху заниматься квадратными уравнениями или законом Бойля, абсурден.

Воспитание детей - чрезвычайно сложный процесс: родители хотят как лучше, а дети по разным причинам сопротивляются. И перед взрослыми всегда возникает дилемма: настоять на своем, заставить, приказать "потому-что-я-знаю-лучше" или дать ребенку выбирать самому. Нилл отвечает на этот вопрос однозначно: пусть дети будут свободными. Пусть они месяц, полгода, год бегают по школе и ничего не делают, зато потом они сами придут на уроки и будут учиться тому, что им интересно. Автор признает, что его школа не воспитала талантливых музыкантов или гениальных дипломатов, но уверен в правильности своих методов.

Несмотря на очень верное общее направление мыслей книга не лишена недостатков. Во-первых, она написана в середине 20 в. - с тех пор многие реалии изменились. Во-вторых, Александр Нилл очень многие поступки любого ребенка сводит к Фрейду - иногда, на мой взгляд, он перегибает палку. В-третьих, некоторые детские реакции на его слова кажутся преувеличенными (впрочем, быть может, он и вправду гениальный педагог). Но в целом книга отличная - просто потому что воспитывает уважение к ребенку, как к самостоятельной думающей личности, и дает заряд позитивной энергии.

"Саммерхилл", несомненно, стоит прочитать родителям и педагогам - им будет полезно посмотреть на ситуацию с точки зрения мистера Нилла. Эта книга - такой концентрат здравомыслия, что неплохо было бы разложить ее на столы российским чиновникам, принимающим законы, и заставить их вспомнить себя в детстве - может быть, тогда бы абсурда стало поменьше.

Наша цивилизация нездорова и несчастлива, и я утверждаю, что корни этого - в несвободной семье. Силы реакции и ненависти умерщвляют детей с самых первых дней их жизни. Дети научаются говорить жизни «нет», потому что вся их юная жизнь одно сплошное «нет»: не шуми, не мастурбируй, не лги, не бери чужого. Они научаются говорить «да» всему, что есть в жизни плохого: старость - уважай, религию - уважай, уважай учителей, соблюдай закон отцов, не задавай вопросов - просто подчиняйся.

Нет никакой добродетели в уважении к тому, кто его недостоин. Нет никакой добродетели в жизни в законном грехе с мужчиной или женщиной, если любовь ушла. Нет добродетели и в любви к богу, которого ты на самом деле просто боишься.

Добавить комментарий

Чтобы оставить комментарий, войдите через:

Filtered HTML

  • Адреса страниц и электронной почты автоматически преобразуются в ссылки.
  • Разрешённые HTML-теги: <a> <em> <strong> <cite> <blockquote> <code> <ul> <ol> <li> <dl> <dt> <dd>
  • Строки и параграфы переносятся автоматически.

Plain text

  • HTML-теги не обрабатываются и показываются как обычный текст
  • Адреса страниц и электронной почты автоматически преобразуются в ссылки.
  • Строки и параграфы переносятся автоматически.
CAPTCHA
Введите текст с картинки, чтобы доказать, что вы не робот.